小学语文二年级教学实录

时间:2023-05-20 18:08:41
小学语文二年级教学实录(15篇)

小学语文二年级教学实录(15篇)

小学语文二年级教学实录1

师:我们继续学习第13课《语言的魅力》。

(板书课题)

师:请同学们到前面来书写“魅力”

听写词语。

师:请两位同学到前面来板书。

生板书。

师:实事求是的说谁写对了,不要把错。想方法怎样记住?

师:谁愿意来朗读课文。

师:请同学们说说这篇课文写了什么?

指名读课文,师正音“穿着”

生:这篇课文主要写了在巴黎的街头有一个盲人老头乞讨,竖了一个牌子:我什么也看不见,可是路人无动于衷,一个法国诗人让彼德勒看到了拿起笔在牌子前面添加了几个字:春天到了,可是……。下午给盲老人钱的人多极了。

师:能够把这么长的课文用这么简单的几句话描述。通过上节课的学习,我们知道了盲老人上午在木牌上写得是什么?

生:我什么也看不见。

(师板书:我什么也看不见)

师:结果路人无动于衷,后来诗人在牌子上添了六个字。

生:春天到了,可是……(师板书)

师:结果——

生:下午给钱的人多极了。(师板书:多极了)

师:通过上节课的学习我们发现随着木牌上的字的变化,人们的表现发生了变化,老人也由叹息到非常的高兴起来。变化这么多,变化这么大,同学们注意从早到晚什么是不变的?这么多情况都发生变化,有没 ……此处隐藏37762个字……的病床前,让我们看到了他伤心难过的样子,就在这时,一个红气球摇摇摆摆地飘了上来,在科利亚窗前停了一会儿,开始一上一下地动起来,怎么回事呢?课文的第三自然段描述了这个情景,这一段只有两个句子,第二句是个疑问句,读的时候要读出疑问的语气来。老师请一个同学读第三自然段。

生:读第三自然段。

师:这是怎么回事?一起读。

生:(齐读)这是怎么回事呢?

师:是啊,这是怎么回事呢?读一读课文第四自然段就知道了。男同学读第四自然段,女同学认真听,看你们班男子汉读书怎么样。男同学捧起书。

生:男生读第四自然段。

师:米沙,跟老师读一遍

生:米沙。

师:第四自然当中有这样的句子,我们要注意一下:

出示:科里亚的心情一下子好了许多。

科里亚的心情好了许多。

师:你觉得哪个句子好些?

生:科里亚的心情一下子好了许多。

师:为什么?你再读一读,读出来也可以。

生:科里亚的心情一下子好了许多。

师:他读得多好,像他这样读一读。

生:(齐读)科里亚的心情一下子好了许多。

师:刚上课时,老师说过,窗前的气球有着特殊的作用,它是治病的一剂良药,它究竟代表着什么呢?我们自己读一读课文的第五自然段。

生:读第五自然段。

师:现在请同学们结合全文想一想,在四人小组里说一说:科里亚为什么笑了,比一比,看谁想得多,和别人说的不一样。

生:四人小组学习。教师巡视、点拨

师:出示课件:

想一想,说一说:科利亚_________________,高兴地笑了。

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