高中英语教师教学总结

时间:2023-05-15 05:31:29
高中英语教师教学总结集合9篇

高中英语教师教学总结集合9篇

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不如静下心来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编收集整理的高中英语教师教学总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高中英语教师教学总结1

本学期我继续担任高二7,8两个理科班的英语教学、一学期来,我服从学校的安排,认真地做好了自己的本职工作,紧密地将提高教学水平与思想理论水平结合起来,在努力完善自己的同时顺利地完成了7,8两个选修模块的教学任务、当然,在获取了一些教育教学经验的同时,也认识到了自己在工作中仍有许多须提高和改进的地方、为今后能更有成效地完成教书育人的己任,特将本学期的工作总结如下:

一、制定计划,认真完成、

理科班的多数学生讨厌背单词,他们最大的难关就是单词关,词汇量少,严重影响了他们对英语的学习兴趣、针对这一点,我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,不断督促学生多背单词,短语及一些好的句子、为了提高他们的积极性,这学期我还要求班上每个学生,每天轮流上台带读英语单词、

从上学期开始我们选用英语周报作为教辅材料,充分发挥了它的作用、每周进行一到两次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习、周报上的单选题,完形填空及 ……此处隐藏12237个字……学生通过多种途径进行主动性训练活动,深入理解知识,掌握技能技巧,发展智力,提高能力、辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实、综观近三年来的实践,我所指导的学生在全国英语能力竞赛中取得了一定的成绩、同时,我与英语教研组全体教师共同努力,落实教学常规,坚持做到细备课、常听课、常评课,抓好教学研究,提高课堂教学质量,连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅,被授予“市三星级英语教研组”的光荣称号、

育心—立本

素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观:在素质方面,没有一无所长的学生,只要教学得当,师生配合和谐,每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现、工欲善其事,必先利其器、在班主任工作中,我积极探索“以学生为主体,教师为主导,情感为纽带,师生互动,和谐共振,实现道德的共同进步”的育人方法,通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等,培养学生志向追求的自强能力,培养学生品格修炼的自锻能力,培养学生知识探究的自主能力,培养学生生活管理的自理能力、

在个别教育中,我本着少惩罚、多肯定,少质问、多鼓励,少训斥、多交谈,少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,以促进师生的情感交融,激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去、在师生共同努力下,我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖,长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩,班级先后被评为“三好班级”、

我想,我所取得的点滴成绩,源自于信念的力量,源自于对党的教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让我接近太阳的光芒、我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠,以尽爱岗敬业之职分、我将用心写下忠诚,生命不息,奋斗不止、

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