《秋姑娘的信》教学反思

时间:2023-05-24 08:40:32
《秋姑娘的信》教学反思

《秋姑娘的信》教学反思

身为一名刚到岗的人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的《秋姑娘的信》教学反思,欢迎阅读与收藏。

《秋姑娘的信》教学反思1

1、看图,初步感受大自然的美好情趣。

课始,我映示了课文中的插图,指名说说“你看到了什么?听到了什么?想到了什么?”通过交流,学生对图上美丽飘逸的秋姑娘、排队南飞的大雁、地下冬眠的青蛙、储备食品的松鼠、风中树立的小树、火红的枫叶都有了感受。

2、通过通读课文,启发学生进一步体会大自然的美好情趣。

在看图说话后,我让学生自己去读,读完后让学生说说秋姑娘给谁写了信,信中写了什么?听课文录音,秋姑娘给她的好朋友的信中是怎么写的。指名汇报后,我问学生“你最喜欢读哪封信,就多读几遍,从中能感受到什么?读读比比,尝试背诵。最后引读:咦,树上的枫叶都到哪儿去了?学生齐读第7自然段。”“从中你读出了什么?再读一读。”“把这种欢快的'心情读出来,你会吗?”“秋姑娘还会给谁写信呢?写些什么?”想象说话。

3、采集落叶,制作书签,在活动中切身感受大自然的美好

采集落叶,小组讨论交流落叶的形状和颜色。

《秋姑娘的信》教学反思2

在认真备课的基础上,我也采用了很多种朗读的形式,很多种有趣的教学形式,学生的积极性应该是很高的。对于预期的目标也基 ……此处隐藏15188个字……感而发了。当我让孩子们进一步看图,看着那一群收到了秋姑娘的信后排得整整齐齐的大雁再来齐读信时,学生的情感得到了升华,秋姑娘对大雁的那份关怀似乎也流淌到了学生心田。再到下面的的三封信中,秋姑娘让青蛙盖好被子“别着凉生病”,让贪玩的小松鼠快“准备好充足的食物”,让山村孩子别忘了给小树裹上“冬衣”,这里有着妈妈对孩子般的关怀,劝导,细心。“你能读出秋姑娘对青蛙的关心吗?”“看来秋姑娘对小松鼠也是很关心的,你能读好这封信吗?”“多么细心的秋姑娘啊,经她一提醒,山村孩子赶紧行动起来了,这下小树不会冻着了,谁来读好这封信?”孩子们在一次次地朗读中,似乎在沐浴一次又一次情感地洗礼,秋姑娘对好朋友深深地关怀被学生的朗读带到了我们面前。

《秋姑娘的信》教学反思14

俗话说“万事开头难”,一年级的学生刚刚进入阅读训练,他们直呼的技能还不熟练,识的字又很少,所以学习阅读困难极大,如何扶好非常关键。因此,在学习《秋姑娘的信》这篇课文时,我事先让学生扫除障碍,把比较生疏的字、词、句、难度大的长句等揭示出来,逐一指导练读,等这些难读的词语和句子读熟了,读顺了,学生再练读全文,采取多种方式让学生读通读顺。在阅读训练中以学生为主体,根据他们的抽象思维差、好奇爱动等特点,以演为线索,在演中导读,在演中质疑,边演边读,学会提问,学会思考,学会理解,在演、问、说中,紧紧抓住读书训练这条主线不放,让学生在读中感悟。

40分钟时间对一年级的学生来说是挺长的,如何让好动的`孩子们上好阅读课?因此在后半节课时,我就是让学生站起来,动起来,说起来,读起来,在动作的配合下有节奏的读,学习有韵味的读,有感情的读,在琅琅的书声中,反复朗读成诵,在读中了解阅读乐趣,理解课文内容,逐步提高阅读能力。

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